IRCI Article ID: IRCI-AR-0000001726

The Effect of Learning Environment, Learning Motivation, and Family Economics on Student Learning Achievement

Authors:

Rangga Adhitia Hermawan Adhitia Hermawan, Rangga Napisah Napisah Napisah, Napisah Endang Ruhiyat Ruhiyat, Endang Ferry Doringin Doringin, Ferry

Journal: International Journal of Economics, Management and Accounting

Publication: 2025-01-16 · Vol. 2 No. 8 · pp. 701–708

DOI: 10.47353/ijema.v2i8.223

Cite this article

Citation

Choose a citation style or copy BibTeX for your reference manager.

Style

View Original Publication

Abstract

Education is an element that cannot be separated from humans, through education humans have the responsibility of fostering humans to have good quality, intelligent, and responsible for themselves, society, nation, and country, even spiritual responsibility so that humans as learners can carry out their religious teachings properlyThis study uses cross-sectional quantitative research techniques. The population in this study was 357 students. researchers used the slovin formula in determining the number of research samples so that 191 samples were obtained in this studyThe learning environment, learning motivation and family economy have an influence on learning achievement by 37.9%The learning environment variable has no effect on learning achievement partially The learning motivation variable affects learning achievement partially The family economy variable affects learning achievement partially The learning environment, learning motivation and family economy on learning achievement simultaneously

1
IRCI Cited By

34
Indexed References

Authors

Rangga Adhitia Hermawan

Affiliation: Universitas Pamulang, Indonesia

Adhitia Hermawan, Rangga

Napisah Napisah

Affiliation: Akademi Refraksi Optisi & Optometry Gapopin Jakarta, Indonesia

Napisah, Napisah

Endang Ruhiyat

Affiliation: Universitas Pamulang, Indonesia

Ruhiyat, Endang

Ferry Doringin

Affiliation: Universitas Pamulang, Indonesia

Doringin, Ferry

References

Alawiyah, S., Ghozali, S., & Suwarsito. 2019. Pengaruh Lingkungan dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 2(2), 134-138.

Angelia, I., Raid, N., & F, D. I. 2023. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Akademik Mahasiswa Di Sumatera Barat. Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah, 6(1), 114-124.

Damanik, B. E. (2019). Pengaruh fasilitas dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 9(1), 46-52.

Dewi, A. S., Ariani, P., & Dianah, A. 2020. Pengaruh Kondisi Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh. Ekobis: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Syariah, 4(1), 28-43.

Ghozali, I. (2020). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 21. Semarang: Badan Penerbit UNDIP.

Hariyadi, E., Nasarudin, N., & Kamur, S. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Peminatan Mata Pelajaran Geografi di Kelas XI SMA Negeri 1 Mawasangka. Pangea: Wahana Informasi Pengembangan Profesi dan Ilmu Geografi, 5(2), 99-109.

Jannah, S. D. F. 2019. Pengaruh Motivasi Dan Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Dan Minat Melanjutkan Studi Program Pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi, 8(5), 440-447.

Maulida, L., Sobakh, N., & Sangadji, E. M. 2023. Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi. JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 6(1), 43-50.

Mulyan, A. (2018). Peran Single Peren Terhadap Biaya Pendidikan Anak Di Desa Pukat Kecamatan Utan Kabupaten Sumbawa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 2(1), 362-371.

Pratama, H. J., & Ghofur, M. A. 2021. Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Saat Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1568 – 1577.

Sinaga, G. L., Sihombing, S., & Sinaga, A. T. I. 2023. Pengaruh Kemandirian Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(2), 478-486.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahlan, F., & Nugraha, D. 2023. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dan Tingkat Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Journal of Education and Culture, 3(3), 1-5.

Takrim, M., & Mikkael, R. H. 2020. Pengaruh Kompetensi Dosen, Motivasi, dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Ecotal: Economics and Digital Business Review, 1(2), 100-111.

Wati, A. K., & Muhsin, M. (2019). Pengaruh minat belajar, motivasi belajar, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap kesulitan belajar. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 797-813.

Widiastuty, R. D., Ferdian, A., & Mansur, D. M. 2021. Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas Xi Smk Telkom Bandung). Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen, 6(2), 405-417.

Widyanto, E. A., & Wulaningrum, R. 2017. PEngaruh Motivasi Belajar, Motivasi Orang Tua Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Akademik (Studi Empiris Pada Mahasiswa Jurusan Akuntansi Politeknik Negeri Samarinda). SNITT- Politeknik Negeri Balikpapan. 66-81.